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公告 林正明 - 學務 | 2021-05-26 | 人氣:83

花蓮縣 卓溪 國小因應「嚴重特殊傳染性肺炎」補課計畫

 

  • 依據:教育部國民及學前教育署110年5月17日臺教國署國字第1100061169號函辦理
  • 目的

一、 協助學校因應疫情停課,完善學生「停課不停學」原則。

二、 在教師引導協助下,協助學生於停課期間進行自主學習。

三、 教師能有效運用數位學習平臺,保障學生學習權益。

  • 補課實施方式
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  • 一)利用課間活動時間
  • )利用課後時間
  • )經家長同意利用假日時間補課
  •  
  • (高○貞老師)
  • 一)實施平臺跟著康軒不停學
  • 二)實施方式與評量EASY(線上測驗)
  • 三)未能線上補課學生之相應學習措施紙本、學習單、預習單
  • (林○偉老師)
  • 一)實施平臺防疫專區跟著康軒不停學
  • 二)實施方式與評量電子書(PPT)、線上評量
  • 三)未能線上補課學生之相應學習措施
           學習單1.預習單(引導孩子打開書本完成)
  • 複習單(概念的強化,有助於補課進度順暢)
  • 課外閱讀(學習、閱讀本)
  •     四) ※定期領取交回及發送,掌握學生學習情形
  • (劉○菁老師)
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  • 一)數學科:使用均一教育平台。教師在均一教育平台依當週課程進度,分配相對應的任務,有影片及習題,並設定當週須完成。完成後檢視作答情況,再個別分配複習內容。若錯誤甚多,不了解的學生,使用GOOGLE MEET進行線上授課。
  • 二) 國語科:使用PaGamo與因材網。教師在平台依當週課程進度,分配相對應的任務,並設定當週須完成。完成後檢視作答情況,再酌量出題練習。若錯誤甚多,不了解的學生,使用GOOGLE MEET進行線上授課。
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  • 一) 借用學校平板上線。若無網路,可跑步或步行到學校,使用學校無線網路。跑步或步行時,亦是體育課的熱身活動。
  • 二) 若無平板也無網路的學生,安排到學校教室上課,採一對一上課,師生距離至少一公尺,依防疫標準距離。
  • (王○琪老師)
  • )實施平臺:花蓮親師生平台、GOOGLE MEET線上直播
  • )實施方式與評量
  • 使用GOOGLE MEET進行教師線上同步(直播)教學,在線上直接教學
  • 搭配線上教學內容,指派均一平台的任務及pagamo的作業
  • )未能線上補課學生之相應學習措施
    •       
    • (林○明老師)
    •  
    • 一)實施平臺:花蓮親師生平台、GOOGLE MEET線上直播
    • 二)實施方式與評量 :直播線上學習、pagamo作業
    • 三)未能線上補課學生之相應學習措施:紙本評量及學習單
    • (曾○義老師)
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    • 星期二、四、五:延至晚上八點放學。
    • 星期三:下午一點二十分至六點。
    • 星期六:早上八點至下午四點。
    • 、線上補課方式:
    • )實施平臺
    • 均一
    •  
    • 直播線上教學
    • )實施方式與評量
    • 規定學生自我評量完成時間,如果有拖延的情形發生,會通知家長並尋求家長協
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    • 根據答對率予以評量。
    • 錯誤的題目,除了讓學生觀看平臺的教學以外,於FB直播教學中會再做說明。
    • )未能線上補課學生之相應學習措施:
    • 根據班級調查,全班8人皆有可提供數位學習的手機或平板,且有網路。
    • 若有學生線上作業因個人或其他因素未能如期完成線上作業,除了通知家長以
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    • (高○勇老師)
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    • (高○○翰老師)

    •   生活(周○婷老師)
  1. 實施平臺親師生平台、LINE群組、FB
  2. 實施方式與評量直播線上學習、錄播線上學習、學習網站布置進度與作業(EX
    • )、直播線上評量、學習網站評量(EX均一)、紙本評量(教師預先製
    • 三)未能線上補課學生之相應學習措施
             紙本作業與評量、到校補課與評量
    • (林○明老師)
      • )實施平臺康軒電子書PPTGOOGLE MEETPagamo
      • )實施方式與評量直播線上學習、預先錄製課程 
      • )未能線上補課學生之相應學習措施
              
        紙本作業與評量、到校補課與評量、實驗補做
    • (蔡○庭老師)

 線上補課方式:教師線上同步直播教學非同步教學

  • 一)實施平臺:GOOGLE MEET 或 Line
  • 使用 GOOGLE MEET 或 Line 平臺進行師生線上授課。
  • 使用 GOOGLE MEET 或 Line 平臺中的聊天室功能,討論學習問題
  • 二)實施方式與評量:口說評量、學習任務
  • 三)未能線上補課學生之相應學習措施:邀請學生觀看先前上課內容錄影檔案,以及課堂中指派瀏覽的網路資源影片後,輔以 GOOGLE MEET 或 Line 平臺中的聊天室功能,確認學生的學習情形,並於課程中進行說評量與指派學習任務。
  • (周○媛老師)
  1. 實施平臺
    • 使用LINE
  2. 實施方式與評量
    1. 任務檢核
  3. 未能線上補課學生之相應學習措施
  1. 實施平臺
  2. 未能線上補課學生之相應學習措施

 

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  • 本計畫經課發會審議後通過實施,修正亦同

 

  •              主任:                  校長:

 

 

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    1) 花蓮縣卓溪鄉卓溪國民小學因應疫情線上補課計畫1100518.docx
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2021年10月24日 04時09分
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